_____________
Ниже изложены тематические блоки, некоторые из них занимают один или несколько уроков. Уроки сопровождаются рассказами и обсуждениями традиций, показами репродукций и т.п.
_____________
1. Ознакомительное занятие: рисуем таблички с именами, знакомимся с правилами поведения на уроке.
2. Уроки творчества. Что это? Знакомство с русскими обычаями, культурой, природой, музыкой и т.д.
Рисуем по впечатлениям от увиденного и услышанного.
3. Осенний пейзаж, теплые цвета.
Техника: гуашь и др.
4. Осеннее дерево. Техника: аппликация.
5. Леший. Техника: пластилин и природные материалы.
6. Замок снежной королевы, холодные цвета. Техника: гуашь на цветной бумаге.
7. "Как рождается сказка". Сказочный лес. Рисуем эскизы декораций к новогоднему спектаклю.
Декорации "заснеженный лес". Техника: гуашь на больших листах (А1) ватмана. Групповые работы.
8. Маски-короны к спектаклю. Техника: цветной картон, масляные мелки.
9. Русское Рождество. Рисуем сцены из Библии для вертепа.
Техника: масляные мелки на картоне, цветные карандаши на бумаге. Групповая работа.
10. Рождественские колядки: игра. Ряженые, песни, гадания, рождественские игры.
11. Игра-рисунок: ряженые (костюмы, маски). Техника: цветная бумага (А2), масляные мелки.
12. подарок маме к 8 марта. Натюрморт: ваза с цветами. Техника: акриловые краски, холст.
13. Матрешка. Техника: папье-маше, акриловые краски.
Подробное содержание некоторых уроков творчества для 1-го класса
Тема "Ознакомительное занятие"
Цель: пробуждение интереса к русской природе и искусству
Задачи:
- обменяться впечатлениями о посещении России
- выявить особенности русской природы и отобразить их в своих работах
- просмотр картин русских художников, посвященных русской природе, а также фотографий, отображающих быт (современный и исторический) русского человека.
Задание: нарисовать свои каникулы в России (по впечатлениям или по представлению).
Материалы: Масляные мелки или тветные карандаши.
Тема "Музыка в природе и в искусстве"
Цели: ознакомиться со средствами выразительности в музыке и живописи, понять и прочувствовать их взаимосвязь.
- научиться передавать свои ощущения с помощью выразительных средств живописи.
Задачи
- музыка в театре, кино, мультфильме
- музыка в природе
- музыка в живописи
Задания:
- нарисовать музыку (быструю/медленную)
1. масляными мелками или углем (под музыку с закрытыми глазами)
2. красками (гуашь) одной или одновременно несколькими кисточками
3. обсуждение: как меняется мазок кисти и быстрота движений в зависимости от характера музыки.
4. эксперименты с кистями и красками под музыку.
Материалы:
масляные мелки, уголь, гуашь, цветная и белая бумага, кисти, палитра.
Тема "Краски осени"
Цель: Выявить особенности осенней природы на основе собственных впечатлений и отображения осени в русской поэзии и искусстве.
Задачи:
- Ознакомиться с понятием теплых цветов (теплые цвета - цвета осени)
- испробовать различные живописные техники и возможности их сочетания в одной картине.
- научиться рисовать ствол дерева одним мазком кисти
Задание: нарисовать осенний пейзаж.
Материалы: белая бумага, гуашь, кисти, мочалки, палитра.
Тема "Замок снежной королевы"
Цель: ознакомиться с понятием холодных цветов и их выразительными возможностями
Задачи:
- на примере зимних пейзажей русских художников определить, какие цвета являются холодными.
- научиться смешивать различные оттенки холодных цветов
- изобразить зимний мотив с помощью холодных цветов
- способствовать развитию фантазии при изображении сказочного мотива (ледяной дворец холодной, бездушной снежной королевы).
Задание: нарисовать замок снежной королевы, используя только холодные тона.
Материалы: простой карандаш, гуашевые краски, палитра, кисти, бумага (А 3)
Тема "Декорация "Заснеженный лес"
Цель: ознакомиться с понятием "декорация", выяснить ее функции и особенности
Задачи: выяснить значение размера декорации и изображенного на ней (работа в группах 4 гр. по 3 чел.) на больших листах бумаги
- ознакомиться с понятием эскиз и его назначением
- продолжить знакомство с холодными цветами как средством художественной выразительности
- определить различия между обычным и сказочным лесом, изобразить фантастический лес
- приобрести начальные навыки работы в группе
Задание: нарисовать эскизы к декорациям "Заснеженная опушка" и "Зимний сказочный лес", выбрать лучшие эскизы для групповой работы
- работа в группах: рисунок простым карандашом с последующим исполнением в цвете
Материалы: простой карандаш, гуашевые краски, палитра, кисти, бумага (А 1)
Тема "Фейерверк"
Цель: передать праздничное настроение новогоднего проздника
Задачи:
- разнообразить изображение салюта. пробудить фантазию.
- на примере темного силуэта домов на фоне освещенного фейерверком ночного неба познакомиться с понятием "силуэт".
- выразить в работе собственные эмоции от Новогодней ночи.
- изучить смешанную технику "бумажный батик" (восковые мелки и акварель).
- испробовать методы компонирования на листе (горизонтальный/вертикальный формат, высокий/низкий горизонт).
Задание: нарисовать на черной бумаге, вырезать и наклеить на большой белый лист бумаги силуэт домов, дорисовать недостающее, салют, по желанию - площадь или улицу с людьми.
Материалы: черная и белая бумага, ножницы, клей, масляные мелки, акварель, кисти, простой карандаш.
Тема "Игра "Смешной карнавальный костюм"
Цель: В игровой форме пробудить желание к эксперименту методом комбинирования составных частей.
Задачи:
- используя мотивацию детей (близость карнавальных празднеств), пробудить интерес к рисованию человеческой фигуры в движении.
- показать разнообразие карнавального костюма (венецианский карнавальный костюм, современный, а также показ репродукций картин русских художников объединения "Мир искусства"), пробудить желание к созданию своего, оригинального карнавального костюма.
- способствовать развитию социальной компетенции (работа в парах).
Задание: в парах нарисовать фигуру человека. каждый ребенок рисует только на одной половине листа полфигуры. лист разрезается, дети не глядя на партнера придумывают для своей части фигуры разные карнавальные костюмы. В конце урока обе части снова склеиваются в одну.
Материалы: большие листы уветной бумаги (А 2), клейкая лента, ножницы, простой карандаш, масляные мелки.
Тема урока "Дымковская игрушка - Лошадка" (народные промыслы)"
Цели:
* способствовать эстетическому воспитанию младших школьников средствами народного искусства
* воспитывать в детях чувство бережного отношения к русским народным традициям
* научить детей преобразовывать бесформенную массу (глина) в разнообразные формы, образы
Задачи:
* познакомить детей с народным промыслом - глиняная Дымковская игрушка (Кировская область);
* познакомить детей с семантикой древних знаков - вода, солнце, земля
* научить зрительному и мускульному восприятию формы предмета
* научить использовать в лепке различные выразительные средства
* обучить изобразительным и техническим приемам работы с глиной - отщипывать маленькие комочки глины от большого, скатывать комочки прямыми (палочки, цилиндры, конусы) и кругообразными движениями
(шарики), сплющивать комочки, вдавливать и оттягивать мелкие части
* создать образ народной игрушки, отвечающий представлениям наших предков о мироздании.
Первая часть занятия - лепка «Лошадки»
План занятия:
1) История происхождения дымковской игрушки - слобода Дымково...
2) Ознакомление с традиционными персонажами - лошадка, барыня, фантастическая птица с большим хвостом и т.д.
3) Изучение орнамента и ознакомление с языческими символами древней Руси - геометрический орнамент на Дымковской игрушке
4) Конь в славянской мифологии - солнце, тепло, свет, жизнь
5) Осматриваем пример дымковской лошадки и отмечаем все особенности и характеристики этой игрушки- туловище, 4 ноги, шея, голова, морда, два уха, грива и хвост.
6) Начинаем лепить обобщенные формы - шар, цилиндр, усеченный конус (это формы -заготовки будущих работ)
7) Делим глину на части, делаем из них заготовки, и соединяем их в целое в определенной последовательности
Так как в младшем возрасте детям доступнее для восприятия лепка игрушки по частям
Д.з. раскрасить «лошадку - Дымку»
На белом фоне - геометрические фигуры разных цветов.
Тема "Русская церковь"
Цель: выявить особенности русской церковной архитектуры.
Задачи:
- с помощью зрительного ряда "Русские церкви" определить основные отличия русской от католической церкви (форма здания, луковичный купол, декор фасадов, форма и размер окон и т.д.)
- используя технику аппликации выразить свое впечатление от красоты русских церквей.
- ознакомиться с различными приемами вырезания из бумаги.
Задание: изобразить русскую церковь.
Материалы: цветная бумага, ножницы. клей.
Тема "Матрешка"
Цель: практически ознакомиться с национальной русской игрушкой матрешка
Задачи:
- история возникновения матрешки.
- испробовать возможности техники папье-маше (три разных способа)
- изготовить три матрешки разного размера, чтобы понять, что смысл этой игрушки в ее серийности.
- узнать особенности работы с акриловыми красками.
- обратить внимание на "одежду" матрешки, ее национальную самобытность, яркие краски, узорочье.
- в основных чертах научиться рисовать человеческое лицо.
Задание: сделать матрешку в технике папье-маше и расписать ее акриловыми красками.
Материалы: клейстер, газетная и туалетная бумага, картон, акриловые краски, кисти, фломастеры, надувной резиновый шарик, грушевидной формы, палитра.
Тема "Всадник"
Цель: подготовка к теме "Русская икона - Георгий Победоносец"
Задачи:
- научиться изображать сидящего человека и лошадь в движении
- повторить приемы рисования фигур в движении
- испробовать различные методы рисования лошади в движении, особое внимание обратить на взаимодействие всадника и лошади.
- пробудить фонтазию возможностью свободного наполнения формы содержанием.
Задание: нарисовать всадника, придумать ему костюм и соответствующее его одежде окружение.
Материалы: простой карандаш, ластик, белая бумага (А 4), восковые мелки (или цветные карандаши, фломастеры).
Тема "Дракон"
Цель: подготовка к теме "Русская икона - Георгий Победоносец"
Задачи:
- развить творческие способности и обогатить фантазию путем свободного комбинирования составных частей и их дополнения собственными деталями и фоном.
- раскрепостить и мотивировать детей к созданию смелых и необычных образов дракона из предоставленных копий с изображением динозавров.
- способствовать развитию мелкой моторики вырезанием деталей.
Задание: вырезать из предоставленных копий части тела динозавров и склеить из них дракона, дорисовать и раскрасить его, придумать окружение.
Материалы: копии с изображением динозавров, бумага (А 3), восковые мелки, цветные карандаши, ножницы, клей.
Тема "Икона: "Чудо Георгия о змие".
Цель: подготовка к экскурсии: "Один корень - два ствола" (православная и католическая церкви в сравнении").
Задачи:
- ознакомиться с понятием икона и ее значением в традиции русского православия.
- определить назначение золотого фона в иконе
- прочитать и обсудить легенду о святом Георгии Победоносце.
- обратить внимание на особенности изображения этого мотива в русском иконописном каноне
- пробудить интерес к русской иконописи с помощью увлекательного сюжета и близости к сказочным мотивам
- использовать полученные на предыдущих занятиях знания об изображении сидящего человека и лошади в движении, а также о возможностях изобраажения сказочного дракона
Задание: нарисовать Св. Георгия, убивающего змея (дракона)
Материалы: простой карандаш, ластик, фломастеры, акриловые краски (золото, серебро, бронза), большой лист белой бумаги (А 3).
Тема "Декорация к детскому спектаклю"
Цель: повторить понятие "декорация", ее особенности и назначение в спектакле
Задачи: способствовать развитию фонтазии показом иллюстраций к русским сказкам.
- повторить понятие "эскиз", выполнить эскизы к декорациям; попытаться применить индивидуальные эскизы в групповой работе, соединив их в гармоничное целое.
- развить чувство формата листа.
- обратить внимание на важность тщательного выполнения декорации и на ее влияние на зрителя на расстоянии
- получить социальные навыки и умение работы в группе
Задание: нарисовать эскизы и декорации на темы: "комната и стол с чернильницей, в которй живет Джин", "сказочный лес", "пещера", а также элементы костюмов.
Материалы: бумага (формат А 4, А 1), простой карандаш, ластик, масляные краски, ножницы.